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核心摘要:国培计划小学语文影子教学实践总结,下面我将一月来的收获及感悟总结如下,走进南昌路小学给人的整体感觉是整洁漂亮,在影子研修过程中指导老师是最辛苦的,国培计划小学语文影子教学实践总结。

国培计划小学语文影子教学实践总结2018-02-24 08:37:05 | #1楼回目录

国培计划小学语文影子教学实践总结

转眼间,为期一个月的影子研修结束了。回想这一个月,我们感觉每天都是充实的,每天都能感受到思想火花的冲击。依照洛阳师院影子培训学员研修安排,我和周华青、张荣雅、刘丰竣张秋妹五位学员荣幸地来到了洛阳市涧西区南昌路小学,这个月我们和指导老师一块儿,就教材解读、课堂教学、教学评价、教研活动等方面方面进行了研修。我进一步认识了新课程的发展方向和目标,反思了自己以往在工作中的不足,缩短和填补了理论指导和现实教学中的差距和矛盾。下面我将一月来的收获及感悟总结如下:

一、热情洋溢的班子团队。

我们一行五人带着陌生走进南昌路小学,热情洋溢的张校

长、董校长迎了上来,微笑着带我们熟悉校园、热情的接待我们时,让我们又倍感亲切;当我们得知指导老师个个都相当优秀,是南昌路小学各年级的语文骨干教师、中坚力量时,顿时觉得南昌路小学领导的精心安排和对我们实习的高度重视。学校为我们特意安排了的办公室,寒风袭来,气温骤降,学校领导对我们嘘寒问暖,无微不至的体贴照顾让我们感到无比温暖和舒心,看到

领导、指导老师那一张张亲切的笑脸,所有的陌生、不适、畏惧、担心都抛到了九霄云外。整个影子教学活动在这样愉悦的心情中开始了。

二、润物无声的校园文化

走进南昌路小学,给人的整体感觉是整洁、漂亮。校园全部塑胶铺设,大门两侧“静”、“镜”、“净”、“竞”、“境”、“敬”设计巧妙、寓意深刻,我们就觉得校园里每一堵墙都会说话,每一块绿地都会抒情,每一个角落都有美的闪现,优美宁静的校园,悄无声息地对学生进行着熏陶;而风格各异的班级文化,则充满着童真与童趣,“爱的公约”、“咱们比比看”、“展示台”、“班级星空”……展现了一个个积极向上充满活力的班集体。大课间活动的响板操更是让人耳目一新,从动作到配乐都给人以美的享受、美的震撼。而这一切,都是南昌路小学领导和老师精心设计和营造的文化氛围。

三、敬业爱岗的老师

张校长对我们说:“我们的老师们每天都在兢兢业业,勤勉早已成为了一种工作惯性。”确实,我们在南昌路小学每天都能感受到老师们工作的认真和用心。教室里,构建高效课堂,办公室里,精心设计教案,细心批改作业。运动场上的大课间、达标运动会开展的生龙活虎。开展各种活动、迎接上级的检查验收,随时都可以看到老师们忙碌的身影。忙而有序,精神抖擞,这源于南昌路小学老师们对教育的执着和对孩子的爱。

四、无私奉献的指导老师

1

在影子研修过程中,指导老师是最辛苦的。他们在迎接学校验收、完成教育教学任务的同时还要指导我们。他们身上表现出来的对教育的无比热爱、对工作的谦虚严谨和对学生的高度责任感深深感染着我们:她们精心备课,认真上课,让学生在轻松愉悦的氛围中学会知识、掌握方法、提高能力,每节课都是在为我们做最好的示范。课后,他们又会主动地和我们交流探讨,谈教学理念、教学策略,谈班级管理,分享教学经验,指导老师对我们国培学员可以说在倾囊相授;在影子研修期间,我们聆听了指导老师为我们上的语文展示课,真正感受到了什么是有效的课堂,感受到了语文与学生熟悉的生活紧密相连,课堂就充满了生命的活力。

李英老师的课,简单、朴实、扎实,教学体现松紧有度,让我真正理解了“以学生主体,老师为主导”的新课改理念,课堂真正成为学生表现自己才华的舞台。

付老师的课,生动、活泼,一笔一划,一字一句,无一不是精心的设计,语言特点明显、学生养之有素。在她的课堂中,学生打下了坚实的基础,培养了良好的习惯,学到了学习的方法。

孟丽娜老师的课,令我们叹服于张老师富有感染力的语言,巧妙的课堂设计,多种形式的动手实践训练,开放的作业设计。

……

这次研修期间,为了让我们上好研讨课,指导老师严格要求,精心指导,帮我们修改教案,修改课件,专心听课,认真记录,课后,会立刻指出我们的优点和不足。在影子实践学习期间,他

们给予我们无私的帮助,课余向我们传授真经,闲暇之时与我们谈心;有时还不忘谆谆告诫我们要在语文教学之路上学会耐得住寂寞,在闲暇的时候多看书,要多在理论上下功夫。我们是庆幸的,他们每日对待工作、对待学生的态度,让们学到了很多很多;他们每日对我们的帮助,让我们受益匪浅,影响至深。在这里,向他们说声“谢谢1

五、踏实认真的学友们

在一个月的学习日子里,尽管每天来回路程长,需要两个多小时,但国培学员们按时赶到学校,认真学习,与指导老师探讨交流,积极参与学校的各种教育教学活动。大家常常在一起讨论某一个篇目的解读与教学设计。学友们细致的解读、认真的干劲、独到的设计见证着成长。

回想这一段日子,感慨万千。久旱逢甘霖,这次研修好比一场及时雨为我们的教育教学注入了新的活力,同时为我们迎来了新的盎然生机——让我们跨上了更高的台阶,升华了自己。虽然影子研修培训期间的学习已经结束,但终身学习还在继续,学无止境,身为一名教师,必须不断在学习中、在教学中反思自己。我们一定将学到的知识运用于教育教学实践中去,让培训的硕果在教育事业的发展中大放光彩。

国培计划小学语文影子教学实践总结2018-02-24 08:35:57 | #2楼回目录

国培计划小学语文影子教学实践总结

转眼间,为期一个月的影子研修结束了。回想这一个月,我们感觉每天都是充实的,每天都能感受到思想火花的冲击。依照洛阳师院影子培训学员研修安排,我和周华青、张荣雅、刘丰竣张秋妹五位学员荣幸地来到了洛阳市涧西区南昌路小学,这个月我们和指导老师一块儿,就教材解读、课堂教学、教学评价、教研活动等方面方面进行了研修。我进一步认识了新课程的发展方向和目标,反思了自己以往在工作中的不足,缩短和填补了理论指导和现实教学中的差距和矛盾。下面我将一月来的收获及感悟总结如下:

一、热情洋溢的班子团队。

我们一行五人带着陌生走进南昌路小学,热情洋溢的张校

长、董校长迎了上来,微笑着带我们熟悉校园、热情的接待我们时,让我们又倍感亲切;当我们得知指导老师个个都相当优秀,是南昌路小学各年级的语文骨干教师、中坚力量时,顿时觉得南昌路小学领导的精心安排和对我们实习的高度重视。学校为我们特意安排了的办公室,寒风袭来,气温骤降,学校领导对我们嘘寒问暖,无微不至的体贴照顾让我们感到无比温暖和舒心,看到

领导、指导老师那一张张亲切的笑脸,所有的陌生、不适、畏惧、担心都抛到了九霄云外。整个影子教学活动在这样愉悦的心情中开始了。

二、润物无声的校园文化

走进南昌路小学,给人的整体感觉是整洁、漂亮。校园全部塑胶铺设,大门两侧“静”、“镜”、“净”、“竞”、“境”、“敬”设计巧妙、寓意深刻,我们就觉得校园里每一堵墙都会说话,每一块绿地都会抒情,每一个角落都有美的闪现,优美宁静的校园,悄无声息地对学生进行着熏陶;而风格各异的班级文化,则充满着童真与童趣,“爱的公约”、“咱们比比看”、“展示台”、“班级星空”……展现了一个个积极向上充满活力的班集体。大课间活动的响板操更是让人耳目一新,从动作到配乐都给人以美的享受、美的震撼。而这一切,都是南昌路小学领导和老师精心设计和营造的文化氛围。

三、敬业爱岗的老师

张校长对我们说:“我们的老师们每天都在兢兢业业,勤勉早已成为了一种工作惯性。”确实,我们在南昌路小学每天都能感受到老师们工作的认真和用心。教室里,构建高效课堂,办公室里,精心设计教案,细心批改作业。运动场上的大课间、达标运动会开展的生龙活虎。开展各种活动、迎接上级的检查验收,随时都可以看到老师们忙碌的身影。忙而有序,精神抖擞,这源于南昌路小学老师们对教育的执着和对孩子的爱。

四、无私奉献的指导老师

1

在影子研修过程中,指导老师是最辛苦的。他们在迎接学校验收、完成教育教学任务的同时还要指导我们。他们身上表现出来的对教育的无比热爱、对工作的谦虚严谨和对学生的高度责任感深深感染着我们:她们精心备课,认真上课,让学生在轻松愉悦的氛围中学会知识、掌握方法、提高能力,每节课都是在为我们做最好的示范。课后,他们又会主动地和我们交流探讨,谈教学理念、教学策略,谈班级管理,分享教学经验,指导老师对我们国培学员可以说在倾囊相授;在影子研修期间,我们聆听了指导老师为我们上的语文展示课,真正感受到了什么是有效的课堂,感受到了语文与学生熟悉的生活紧密相连,课堂就充满了生命的活力。

李英老师的课,简单、朴实、扎实,教学体现松紧有度,让我真正理解了“以学生主体,老师为主导”的新课改理念,课堂真正成为学生表现自己才华的舞台。

付老师的课,生动、活泼,一笔一划,一字一句,无一不是精心的设计,语言特点明显、学生养之有素。在她的课堂中,学生打下了坚实的基础,培养了良好的习惯,学到了学习的方法。

孟丽娜老师的课,令我们叹服于张老师富有感染力的语言,巧妙的课堂设计,多种形式的动手实践训练,开放的作业设计。

……

这次研修期间,为了让我们上好研讨课,指导老师严格要求,精心指导,帮我们修改教案,修改课件,专心听课,认真记录,课后,会立刻指出我们的优点和不足。在影子实践学习期间,他

们给予我们无私的帮助,课余向我们传授真经,闲暇之时与我们谈心;有时还不忘谆谆告诫我们要在语文教学之路上学会耐得住寂寞,在闲暇的时候多看书,要多在理论上下功夫。我们是庆幸的,他们每日对待工作、对待学生的态度,让们学到了很多很多;他们每日对我们的帮助,让我们受益匪浅,影响至深。在这里,向他们说声“谢谢1

五、踏实认真的学友们

在一个月的学习日子里,尽管每天来回路程长,需要两个多小时,但国培学员们按时赶到学校,认真学习,与指导老师探讨交流,积极参与学校的各种教育教学活动。大家常常在一起讨论某一个篇目的解读与教学设计。学友们细致的解读、认真的干劲、独到的设计见证着成长。

回想这一段日子,感慨万千。久旱逢甘霖,这次研修好比一场及时雨为我们的教育教学注入了新的活力,同时为我们迎来了新的盎然生机——让我们跨上了更高的台阶,升华了自己。虽然影子研修培训期间的学习已经结束,但终身学习还在继续,学无止境,身为一名教师,必须不断在学习中、在教学中反思自己。我们一定将学到的知识运用于教育教学实践中去,让培训的硕果在教育事业的发展中大放光彩。

六年级教育教学工作总结>>语文总结>>计划总结2018-02-24 08:37:11 | #3楼回目录

六年级教育教学工作总结六年级教育教学工作总结——唐山市迁西县第三实验小学六年级语文教师刘文书一个学期的教育教学工作已经结束,回顾这一学期以来,我在学校领导的大力支持和直接领导下,圆满地完成了教育教学工作,并取得了一定的成绩:期末考试,我班语文平均分91分,及格率100%,优秀率90%,在语文阅读与写作竞赛中取得年级第一名的好成绩,校前十名我班就占了五名。现将具体工作总结如下:一、思想教育寓语文教学之中我在语文教学中寓思想教育于语言文字训练之中。在培养学生听说读写能力的过程中,注重思想内容与语言文字的内在联系,正确地进行思想教育。对学生进行思想教育是语文教学的一项重要内容,我主要确定为以下几方面:1、热爱中国共产党的感情教育。2、热爱社会主义的思想教育。

3、良好的道德品质教育。4、陶冶情趣的美感教育。在口语交际教学中,我一方面训练学生育成良好的听话、说话习惯,使他们有礼貌的听别人讲话;另一方面自己讲话要老老实实地表达真情实感,不说假话、空话。在阅读教学中,我引导学生通过语言文字的阅读和体会,正确的理解课文的思想内容,受到应有的感染和教育。

我在指导学生有感情的朗读、背诵或复述课文,使他们表达出内心的感受。在充分理解课文内容之后,启发他们进行联想和想象,说出没有的课文内容,借以抒发内心的情感。在作文教学中,我培养学生锻炼表达能力的过程中提高认识,陶冶情操,评文扬善。我平时留心观察学生的生活与思想,看他们喜欢哪些事物,有什么情感要倾吐,然后恰当的设计训练题,使他们清楚、流畅的写出心中要说的话,充分的表达自己的思想感情。

我在批改和讲评中,对学生在习作中流露出来的好思想、好品德给予表扬,鼓励他们追求更高的思想境界和道德理想。对学生在作文中表现出来的不正确的观点和不健康的情趣,我通过评语、当面批改等方式恰当的批评教育。二从实际出发,改进教学方法,提高教学质量正确处理传授知识同时开发智力、培养能力的关系,知识是智力和能力的基础,发展智力、培养能力的过程,能使学生加深对知识的理解。

在语文教学中,我重视发展学生的思维,促进语言与思维的统一发展。〈一〉采用启发式,废止注入式。在语文教学中我既发挥主导作用,又充分调动学生学习的积极性,使学生在学语文学习过程中得到生动活泼的发展。我深入了解学生,针对学生的实际,启发诱导。

我的提问、讲解等都富于启发性。讲求实效,使学生能够把理解的知识在实践中运用。课内外作业是巩固知识,提高能力的手段。我精心设计作业,带有启发性,分量适当,从不让学生机械抄写,减轻学生课业负担。

〈二〉重视培养学生的自学能力。培养自学能力,我引导学生积极参加听说读写的实践。重视在实践中学习语言,理解语言,运用语言。教给学生一些学习方法,鼓励他们采用适合自己的方法,主动地进行学习。

我着重培养学生认真读书,认真思考的习惯,预习和复习的习惯,独立完成作业的习惯,看书报和听广播的习惯,勤动笔的习惯。。

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